馬克思主義基本原理

The Basic Principle Introduction of Marxism

主撰：徐瑞矯   審核：朱鴻亮   批準：蒙冰峰

一、課程基本信息

課程名稱		馬克思主義基本原理				課程代碼	7100430
學分	2.0	總學時	56	講課學時	48	實踐學時	8	實驗學時	0
課程A/B類歸屬		A	開課學期		春季、秋季
先修課程		思想道德修養與法律基礎、中國近現代史綱要、形勢與政策
適用專業		全校本科生
開課單位		馬克思主義學院

    二、課程性質與目的

《馬克思主義基本原理》是全國普通高等學校思想政治理論課課程之一，是全校本科生一門重要的思想政治課。本課程在內容上緊緊圍繞什麼是馬克思主義、為什麼要堅持馬克思主義、怎樣堅持和發展馬克思主義這一主題，以馬克思主義的世界觀和方法論為重點，以人類社會發展的基本規律為主線，全麵闡述馬克思主義的基本原理。本課程旨在幫助學生從整體上把握馬克思主義的基本觀點，把握人類社會發展的基本規律，樹立科學的世界觀和方法論，並自覺地運用科學的思維方法，正確認識資本主義尤其是當代資本主義的新變化及其實質，正確認識社會主義從理論到實踐的發展過程，把握社會主義的本質和基本特征，深刻認識經濟文化較落後的國家建設社會主義的艱巨性和長期性，堅定社會主義必勝的信心，增強學生建設中國特色社會主義的使命感、責任感。

三、教學目標及其對畢業要求的支撐

（一）教學目標

馬克思主義基本原理是講授馬克思主義哲學、馬克思主義政治經濟學和科學社會主義的課程。通過本課程的學習，培養學生掌握和了解馬克思主義哲學、馬克思主義政治經濟學以及科學社會主義的基本理論，樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，學會用馬克思主義的世界觀和方法論觀察和分析問題，養成運用馬克思主義理論分析和解決實際問題的能力，理解中國特色社會主義道路，自覺地為堅持黨的基本理論、基本路線和基本綱領打下紮實的理論基礎。

本課程分為課堂教學和實踐教學兩部分：

1．課堂教學

通過課堂教學使學生完整地把握馬克思主義基本理論，使學生認識到馬克思主義是科學的世界觀和方法論，是我們從事社會主義革命和社會主義建設指導思想和理論基礎。要求學生要掌握和了解馬克思主義哲學、馬克思主義政治經濟學以及科學社會主義的基本理論，在實踐中學會運用馬克思主義的基本原理認識和分析各種社會實際問題，正確認識人類社會的本質、社會發展動力和社會發展基本規律，正確認識資本主義和社會主義在其發展過程中出現的各種新情況、新問題，認識社會主義代替資本主義的曆史必然性，從而堅定對社會主義和共產主義的信念。

2．實踐教學

《馬克思主義基本原理》作為高校本科生公共基礎課，其特點理論深厚，要求實際運用。為此，本課程本著“學馬列要精、要管用”的原則，除課堂上講授外，拿出專門的學時，由教師組織學生開展主題讀書、觀看影音資料，組織課堂討論，開展社會調查等多種形式的實踐活動，達到如下實踐能力要求：

（1）使學生初步能夠運用馬克思主義理論和方法來認識和分析現實中的現象和問題，能指導自己的行為。

（2）使學生加深對馬克思主義理論的認識，在實際工作中，學生有一定的政治分析力、政治觀察力、政治判斷力。

（3）開闊學生的視野，培養學生的意誌，增強學生的各種能力實際相結合。

（4）促進教學改革，使理論密切聯係實際，增強思想政治理論課的針對性、實效性和吸引力。

（二）教學目標對畢業要求的支撐矩陣

畢業要求及其指標點			教學目標
		（1）	（2）	（3）	（4）
8.具有人文社會科學素養、社會責任感，能夠在本專業工程實踐中理解並遵守工程職業道德和規範，履行責任。	8-1		人生觀	曆史觀	個人的意義
	8-2	中國可持續發展	人文知識	藝術素質

     四、教學內容

（一）教學內容結構關係圖

知識單元	對應課程目標	學習成果	教學內容	課程目標達成方式	學時分配
導論	本知識點的講授和學習，可支撐“畢業要求8”中的“指標點1”能夠初步培養學生的馬克思主義世界觀。	從整體上理解和把握什麼是馬克思主義，了解馬克思主義產生的曆史過程和發展階段，掌握馬克思主義的基本特征，深刻認識馬克思主義的當代價值，樹立科學的馬克思主義 觀，增強學習和運用馬克思主義的自覺性。	整體介紹馬克思主義觀，包括什麼是馬克思主義和怎樣對待馬克思主義，闡述馬克思主義的內涵、產生和發展的條件，特征，以及從學校、應用和發展的角度對待馬克思主義。重點講解馬克思主義的產生和發展過程以及馬克思主義的四個特征。幫助學生從整體上理解和把握什麼是馬克思主 義；弄清為什麼要始終堅持馬克思主義，怎樣堅持和發展馬克思主義，為什麼要學習和怎樣學習馬克思主義。	1.教學活動：課堂講授； 2.學習任務：智慧樹互動，觀看視頻、分組討論彙報	4學時
第一章 世界的物質性及其發展規律	本知識點的講授和學習，可以支撐“畢業要求8”中的“指標點1”培養學生的世界觀包括物質 觀、意識觀、時空觀、實踐觀等，培養學生用辯證方法分析問題和解決問題的能力。	學習和掌握辯證唯物主義基本原理，著重把握馬克思主義物質觀，理解世界的物質統一性，世界的二重分化，物質與意識的辯證關係，事物聯係和發展的基本規律、基本環節，堅持科學的世界觀和方法論，運用唯物辯證法分析和解決問題，不斷增強思維能力。	本章具體教學要求及綜合能力要求：學習和把握馬克思主義唯物論與辯證法的基本原理，著重了解世界的物質統一性和實踐的基本觀點，掌握唯物辯證法的基本規律和根本方法，為樹 立科學的世界觀打下理論基礎。同時，培養學生用理論分析問題和解決問題的能力。	1.教學活動：課堂講授； 2.學習任務：智慧樹互動，觀看視頻、分組討論彙報	12學時

第二章 實踐與認識及其發展規律	本知識點的講授和學習，可以支撐“畢業要求8”中的“指標點2”培養學生的認識世界中合理解決感性認識和理性認識的人文素質。	學習馬克思主義的實踐 觀、認識論和價值論的基本觀點，掌握實踐、認識、真理、價值的本質及其相互關係，樹立實踐第一的觀點，確立正確的價值觀，在改造客觀世界的同時改造主觀世界，堅持守正創新，努力實現理論創新和實踐創新的良性互動。	學習和把握馬克思主義認識論的基本 觀點，了解認識的本質及其發展規律，真理的客觀性、絕對性和相對性，真理與價值的關係，堅持理論創新和實踐創新，不斷提高在實踐中自覺認識世界和改造世界的能力。	1.教學活動：課堂講授； 2.學習任務：智慧樹互動，觀看視頻、分組討論彙報	6學時
第三章 人類社會及其發展規律	本知識點的講授和學習，可以支撐“畢業要求8”中的“指標點1”培養學生正確的曆史觀，認清自己的人生觀和人 生價值，“指標點2” 培養學生的藝術素質。	學習和把握曆史唯物主義的基本原理，著重了解社會存在與社會意識的辯證關係、社會基本矛盾及其運動規律、文明及其多樣性、社會發展的動力以及人民群眾和個人在社會曆史中的作用，提高運用曆史唯物主義正確認識曆史和現實、正確認識社會發展規律的自覺性和能力。	學習和把握曆史唯物主義的基本原 理，著重了解社會存在和社會意識的辯證關係、社會基本矛盾運動規律、社會發展的動力和人民群眾是曆史的創造者等觀點，提高運用曆史唯物主義正確認識曆史和現實、正確認識社會發展規律的自覺性和能力。	1.教學活動：課堂講授； 2.學習任務：智慧樹互動，觀看視頻、分組討論彙報	8學時
第四章 資本主義的本質及規律	本知識點的講授和學習，可以支撐“畢業要求8”中的“指標點1”培養學生正確的對資本主義社會的認識，即資本主義觀	運用馬克思主義的立場觀點方法，準確認識資本主義生產方式的基本矛盾，深刻理解資本主義經濟製度的本質，正確把握社會化大生產和商品經濟運動的一般規律，正確認識和把握資本主義政治製度、意識形態及其本質。	學習和掌握馬克思揭示的人類社會發展規律，深入了解資本主義生產方式產生的曆史必然性，認識私有製商品經濟在資本主義發展過程中的地位和 作用，把握資本主義生產方式的本質，正確認識資本主義政治製度和意識形態的實質。同時，培養學生運用政治經濟學的有關原理或規律，分析當今中國社會主義市場經濟中的經濟問題的能力。	1.教學活動：課堂講授； 2.學習任務：智慧樹互動，觀看視頻、分組討論彙報	8學時
第五章 資本主義的發展及其趨勢	本知識點的講授和學習，可以支撐“畢業要求8”中的“指標點2”培養學生正確對待經濟全球化的，培養在經濟全球化中的人文素質。	了解資本主義從自由競爭發展到笙斷的進程，科學認識國家壟斷資本主義和經濟全球化，正確認識第二次世界大戰後資本主義的變化及其實質，當代資本主義變化的新特征，世界大變局下資本主義的矛盾與衝突深刻理解資本主義的曆史地位及其為社會主義所代替的曆史必然 性，堅定資本主義必然滅亡、社會主義必然勝利的信念。	學習和掌握資本主義從自由競爭發展到壟斷的進程和壟斷資本主義的發展趨勢；科學認識國家壟斷資本主義和經濟全球化的本質，正確理解當代資本主義新變化的特點及其實質；深刻理解資本主義必然為社會主義所代替的曆史必然性，堅定資本主義必然滅亡、社會主義必然勝利的信念。	1.教學活動：課堂講授； 2.學習任務：智慧樹互動，觀看視頻、分組討論彙報	4學時
第六章 社會主義的發展及其規律	本知識點的講授和學習，可以支撐“畢業要求8”中的“指標點1”培養學生正確的社會主義觀以及中國可持續發展的條件	學習和了解社會主義五百年的發展曆程，把握科學社會主義基本原則，認識社會主義建設過程的長期性，明確社會主義發展道路的多樣性，把握新時代中國特色社會主義在社會主義發展史上的裏程碑意義，遵循社會主義在實踐中開拓前進的發展規律，以昂揚奮進的姿態推進社會主義事業走向光明未來。	學習和了解社會主義從理論到實踐的 發展過程，把握社會主義的基本特征，認識經濟文化相對落後的國家社會主義建設的艱巨性和長期性，進一步堅定社會主義必勝的信心，明確馬克思主義政黨在革命和建設中的地位和作用，提高堅持黨的領導的自覺性。	1.教學活動：課堂講授； 2.學習任務：智慧樹互動，觀看視頻、分組討論彙報	4學時
第七章 共產主義崇高理想及其最終實現	本知識點的講授和學習，可以支撐“畢業要求8”中的“指標點1”培養學生正確的共產主義觀， “指標點2”培養學生的共產主義信仰的人文素質。	學習和掌握預見未來社會的方法論原則，把握共產主義社會的基本特征，深刻認識實現共產主義的曆史必然性和長期性，把握共產主義遠大理想與中國特色社會主義共同理想的辯證關係，堅定理想信念，積極投身新時代中國特色社會主義事業。	學習和掌握馬克思主義經典作家預見未來社會的科學立場和方法，把握馬克思主義經典作家關於共產主義社會基本特征的主要觀點，深刻認識共產主義社會實現的曆史必然性和長期 性，樹立和堅定共產主義遠大理想，積極投身於中國特色社會主義建設事業。	1.教學活動：課堂講授； 2.學習任務：智慧樹互動，觀看視頻、分組討論彙報	2學時

（二）具體教學內容

1．緒論（4學時）

（1）教學內容

整體介紹馬克思主義觀，包括什麼是馬克思主義和怎樣對待馬克思主義，闡述馬克思主義的內涵、產生和發展的條件，特征，以及從學校、應用和發展的角度對待馬克思主義。重點講解馬克思主義的產生和發展過程以及馬克思主義的四個特征。幫助學生從整體上理解和把握什麼是馬克思主義；弄清為什麼要始終堅持馬克思主義，怎樣堅持和發展馬克思主義，為什麼要學習和怎樣學習馬克思主義。

（2）對畢業要求的支撐

本知識點的講授和學習，可支撐“畢業要求8”中的“指標點1”能夠初步培養學生的馬克思主義世界觀。

（3）作業及課外學習要求

作業：教材P23第4題；課外學習馬克思主義的科學性和革命性的特征，結合中國革命時期對馬克思主義的應用和發展情況深入體會馬克思主義的特征。

2．世界的物質性及其發展規律（12學時）

（1）教學內容

本章具體教學要求及綜合能力要求：學習和把握馬克思主義唯物論與辯證法的基本原理，著重了解世界的物質統一性和實踐的基本觀點，掌握唯物辯證法的基本規律和根本方法，為樹立科學的世界觀打下理論基礎。同時，培養學生用理論分析問題和解決問題的能力。

（2）對畢業要求的支撐

本知識點的講授和學習，可以支撐“畢業要求8”中的“指標點1”培養學生的世界觀包括物質觀、意識觀、時空觀、實踐觀等，培養學生用辯證方法分析問題和解決問題的能力。

（3）作業及課外學習要求

作業：教材P68第1、3、5題；課外學習毛澤東的《矛盾論》著作，讓學生分組在課上討論。

3．實踐與認識及其發展規律（6學時）

（1）教學內容

學習和把握馬克思主義認識論的基本觀點，了解認識的本質及其發展規律，真理的客觀性、絕對性和相對性，真理與價值的關係，堅持理論創新和實踐創新，不斷提高在實踐中自覺認識世界和改造世界的能力。

（2）對畢業要求的支撐

本知識點的講授和學習，可以支撐“畢業要求8”中的“指標點2”培養學生的認識世界中合理解決感性認識和理性認識的人文素質。

（3）作業及課外學習要求

作業：教材P121第1、3題；課外學習科學精神和人文精神的內容，撰寫一篇1000字以上關於科學精神和人文精神的作業論文

4．人類社會及其發展規律（8學時）

（1）教學內容

學習和把握曆史唯物主義的基本原理，著重了解社會存在和社會意識的辯證關係、社會基本矛盾運動規律、社會發展的動力和人民群眾是曆史的創造者等觀點，提高運用曆史唯物主義正確認識曆史和現實、正確認識社會發展規律的自覺性和能力。

（2）對畢業要求的支撐

本知識點的講授和學習，可以支撐“畢業要求8”中的“指標點1”培養學生正確的曆史觀，認清自己的人生觀和人生價值，“指標點2”培養學生的藝術素質。

（3）作業及課外學習要求

作業：教材P180第1、2題；課外學習馬克思主義群眾觀，結合黨的群眾路線教育活動，做個當前的民生調查研究

5．資本主義的本質及規律（8學時）

（1）教學內容

學習和掌握馬克思揭示的人類社會發展規律，深入了解資本主義生產方式產生的曆史必然性，認識私有製商品經濟在資本主義發展過程中的地位和作用，把握資本主義生產方式的本質，正確認識資本主義政治製度和意識形態的實質。同時，培養學生運用政治經濟學的有關原理或規律，分析當今中國社會主義市場經濟中的經濟問題的能力。

（2）對畢業要求的支撐

本知識點的講授和學習，可以支撐“畢業要求8”中的“指標點1”培養學生正確的對資本主義社會的認識，即資本主義觀

（3）作業及課外學習要求

作業：教材P123第3、4、5題；課外學習中國當今資本存在的情況，用政治經濟學原理分析資本在中國的二重作用，以及如何合理利用資本。

6．資本主義的發展及趨勢（4學時）

（1）教學內容

學習和掌握資本主義從自由競爭發展到壟斷的進程和壟斷資本主義的發展趨勢；科學認識國家壟斷資本主義和經濟全球化的本質，正確理解當代資本主義新變化的特點及其實質；深刻理解資本主義必然為社會主義所代替的曆史必然性，堅定資本主義必然滅亡、社會主義必然勝利的信念。

（2）對畢業要求的支撐

本知識點的講授和學習，可以支撐“畢業要求8”中的“指標點2”培養學生正確對待經濟全球化的，培養在經濟全球化中的人文素質。

（3）作業及課外學習要求

作業：教材P276第3、5題；課外學習經濟全球化的具體內容，在此基礎上結合個人所學專業，預估自己將來就業的前景，找到合理的人生位置。

7．社會主義的發展及其規律（4學時）

（1）教學內容

學習和了解社會主義從理論到實踐的發展過程，把握社會主義的基本特征，認識經濟文化相對落後的國家社會主義建設的艱巨性和長期性，進一步堅定社會主義必勝的信心，明確馬克思主義政黨在革命和建設中的地位和作用，提高堅持黨的領導的自覺性。

（2）對畢業要求的支撐

本知識點的講授和學習，可以支撐“畢業要求8”中的“指標點1”培養學生正確的社會主義觀以及中國可持續發展的條件

（3）作業及課外學習要求

作業：教材P321第4題；課外學習蘇聯和中國社會主義建設時期的成功和失誤的材料，理解中國特色社會主義道路的必然性和選擇性的關係。

8．共產主義崇高理想及其最終實現（2學時）

（1）教學內容

學習和掌握馬克思主義經典作家預見未來社會的科學立場和方法，把握馬克思主義經典作家關於共產主義社會基本特征的主要觀點，深刻認識共產主義社會實現的曆史必然性和長期性，樹立和堅定共產主義遠大理想，積極投身於中國特色社會主義建設事業。

（2）對畢業要求的支撐

本知識點的講授和學習，可以支撐“畢業要求8”中的“指標點1”培養學生正確的共產主義觀，“指標點2”培養學生的共產主義信仰的人文素質。

（3）作業及課外學習要求

作業：教材P350第1、4題；課外學習馬克思主義作家關於未來共產主義的具體描述，堅定共產主義的信念和信仰。

五、教學方法

（一）課堂教學方法

本門課程綜合采用針對重點、難點的課堂講授法、問題或案例導入式方法、討論教學方法、比較教學方法以及多媒體方法等多種教學方法開展教學，以充分調動學生學習的積極性和主動性，體現以學生為中心的教育理念。

1．課堂講授法。課堂講授方法是教師通過口頭語言向學生描繪情境、敘述事實、解釋概念、論證原理和闡明規律的教學方法。在講授過程中，在語言上，力爭用通俗的語言將抽象的內容具體化，便於學生理解和掌握；在內容上，做到精講重點，突破難點；在原理的闡釋方麵，采用具體事例，按照邏輯層次，講透知識。

2．導入教學法。在每次開始新內容之前，運用導入教學法開始。其一，可采用問題導入法。其二，可采取案例導入法。運用一些典型的曆史、現實或日常案例，引導學生進入知識點。

3．討論教學法。這種方法可以極大地調動學生學習的積極性和熱情，訓練理性思維能力和口頭表達能力，養成勤於思考的良好習慣。同時，還能夠較好地改變同學們的被動接受狀況，體現教師的主導作用和學生的主體作用。

4．比較分析方法。辯證唯物主義基本原理的確立，都是在與舊哲學的鬥爭中實現的。通過比較分析，凸顯辯證唯物論和唯物辯證法的科學性。

5．多媒體授課方法。本課程發揮現代化教學手段在形勢政策教育中的作用，充分利用現代傳媒手段、影視音像資料、多媒體課件，豐富教育資源，調動學生的學習積極性，拓展教學的內容和形式。

（二）實踐教學方法實踐教學環節共有8學時，就理論教學的相應部分適時展開實踐活動。

1．讀原著，談心得或演講。

2．論文寫作或社會調查。先設置論文題目或社會調查內容（教師為主導，同時注意采納學生的意見），接著由教師進行提示及指導，然後教師進行論文或社會調查點評。

3．觀後感。通過觀看一些影視作品、視頻資料等，談談自己的體會及感悟，以作業的形式完成，如配合製作相關課件，酌情加分。

4．課堂討論或辯論賽。選擇具有思考性、典型性、現實性的題目開展課堂討論；或選擇與學生思想實際、生活實際、社會熱點問題相聯係的話題展開辯論。

    六、考核及成績評定

課程成績由平時成績和期終考試二個環節的成績綜合評定產生。各評價環節所占比例及對教學目標的支撐如下表所示。其中，期終考試采取閉卷形式，內容涉及課程的基本概念和基本方法，題型包括選擇題、簡答題、辨析題、論述題和分析題等。

成績評定	評價環節	教學目標
平時成績（50%）	作業（35%）	8
	考勤（15%）	8
期終考試（50%）	試卷（50%）	8

通過平時考勤，主要考核學生的上課出勤情況和遵守校規校紀、約束自身行為的能力；通過平時作業，主要考核對各知識點的複習、理解和掌握程度，同時培養學生理論聯係實際的能力，平時作業包括課後習題和實踐小論文；通過期末考試成績，主要考核學生全麵掌握本課程內容的情況以及靈活運用所學知識的能力，即對畢業點8中的1、2的相關指標點的達成度進行評估。

    七、教學進程（詳見授課日曆）八、教材及參考書

全國統編教材：《馬克思主義基本原理》，高等教育出版社2023年2月，第2版參考書目：

1.馬克思：《關於費爾巴哈的提綱》《＜政治經濟學批判＞序言》《社會主義從空想到科學的發展》

《政治經濟學批判》第一冊、《資本論》第一卷第一篇。

    2．恩格斯：《路德維希·費爾巴哈和德國古典哲學的終結》第二、四節、《致約·布洛赫的信》。

    3．列寧：《馬克思主義三個來源和三個主要組成部分》《談談辯證法問題》《國家與革命》。

    4．毛澤東：《實踐論》《矛盾論》《人的正確思想是從哪裏來的？》《論十大關係》。

    5．鄧小平：《解放思想，實事求是，團結一致向前看》《在全國科學大會開幕式上的講話》《高舉毛澤東思想旗幟，堅持實事求是的原則》《在中國共產黨全國代表會議上的講話》第四點，《在武昌、深圳、珠海、上海等地的談話要點》。

    6．江澤民：《加快改革開放和現代化建設步伐，奪取有中國特色社會主義事業的更大勝利——在中國共產黨第十四次代表大會上的報告》《全麵建設小康時候，開創中國特色社會主義事業薪局麵——在中國共產黨第十五次代表大會上的報告》《高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設有中國特色社會主義事業全麵推向21世紀——在中國共產黨第十六次代表大會上的報告》。

    7．《中共中央關於建立社會主義市場經濟體製若幹問題的決定》，見《十四大以來重要文獻選編》

    8．胡錦濤：《中共中央關於構建社會主義和諧社會若幹重大問題的決定》。

    9．習近平：《習近平著作選讀》第一卷、《習近平著作選讀》第二卷、《習近平新時代中國特色社會主義思想專題摘編》《習近平關於全麵從嚴治黨論述摘編》（2021年版）、《習近平談治國理政》（第一卷）（第二卷）（第三卷）（第四卷）、《習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論專題摘編》。

    九、執行大綱應注意的問題

1．教學中應注重基本知識、基本概念和基本方法的講授，注重理論聯係實際。

2．抓好實踐活動，重視學生實踐能力的培養。

3．大綱內章節的順序和內容的安排僅供參考，教師可根據情況作適當的變動。