習近平新時代中國特色社會主義思想概論

An Introduction to Xi Jinping Thoughton Socialism

with Chinese Characteristics for a New Era

主撰：郭軍               審核：馬樹錦              批準：蒙冰峰

一、課程基本信息

二、課程性質與目的

《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》是大學生公共思想政治理論課程中的核心課程。本課程通過全麵係統講授習近平新時代中國特色社會主義思想，引導大學生認真讀原著、學原文、悟原理，深刻認識這一思想的時代意義、理論意義、實踐意義、世界意義，深刻理解這一思想的核心要義、精神實質、豐富內涵、實踐要求，深刻把握貫穿這一思想的馬克思主義立場觀點方法，深刻掌握這一思想的理論邏輯、曆史邏輯、實踐邏輯，增進政治認同、思想認同、情感認同，切實做到學思用貫通、知信行統一，努力成為德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人。

三、教學目標及其對畢業要求的支撐

（一）教學目標

目標1：知識傳授。學生能夠了解馬克思主義中國化的最新理論成果——習近平新時代中國特色社會主義思想的形成過程，全麵準確理解和把握習近平新時代中國特色社會主義思想的主要內容、精神實質、曆史地位和指導意義，我國在新的曆史方位、在中華民族偉大複興正處於關鍵時期和全麵建設社會主義現代化的新發展階段所實行的路線、方針、政策，尤其是黨在政治、經濟、社會、文化和生態等諸多領域的方針、政策。

目標2：能力培養。提升學生運用馬克思主義的基本觀點和方法認識問題、分析問題和解決問題的能力，尤其是運用習近平新時代中國特色社會主義思想認識、分析、解決當代中國的改革開放穩定、治黨治國治軍、內政外交和國防等領域主要問題的能力。

目標3：價值塑造。學生能夠充分理解黨在建設中國特色社會主義實現中華民族偉大複興過程中的路線、方針、政策，擁護黨的領導，增強執行黨的路線、方針、政策的自覺性，緊密結合全麵建設社會主義現代化國家的實際，把理論與實踐、理想與現實、主觀與客觀、知與行統一起來，學生樹立同中國共產黨同心同向的理想信念，準確認識青年人的時代責任和曆史使命，自覺做有理想有本領有擔當的時代新人，自覺投身於中國特色社會主義的偉大實踐，為實現中華民族偉大複興作出應有的貢獻。

本課程分為課堂教學和實驗教學兩部分：

1．課堂教學

通過課堂教學使學生完整地把握習近平新時代中國特色社會主義思想，使學生認識到馬克思主義中國化時代化的最新理論成果，掌握馬克思主義中國化新飛躍的曆史意義。要求學生要掌握和了解習近平新時代中國特色社會主義思想的基本理論，在實踐中學會運用習近平新時代中國特色社會主義思想認識和分析各種社會實際問題，正確認識新時代中國現代化建設、中華民族偉大複興、長期執政的馬克思主義政黨建設的基本規律，堅定四個自信、做到兩個維護，從而堅定對中國特色社會主義的信念。

2．實踐教學

《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》作為高校本科生公共基礎課，其特點理論內容豐富，聯係實際靈活。為此，本課程本著“學以致用”的原則，除課堂上講授外，拿出專門的學時，由教師組織學生開展“新時代·青年說”課程實踐活動，達到如下實踐能力要求：

（1）使學生初步能夠運用習近平新時代中國特色社會主義思想來認識和分析現實中的現象和問題，能指導自己的行為。

（2）使學生加深對中國特色社會主義理論最新成果的認識，在實際學習生活中，有一定的政治分析力、政治觀察力、政治判斷力。

（3）開闊學生的視野，培養學生的意誌，增強學生的各種能力實際相結合。

（4）促進教學改革，使理論密切聯係實際，增強思想政治理論課的針對性、實效性和吸引力。

（二）教學目標對畢業要求的支撐矩陣

四、教學內容

（一）教學內容結構關係圖

知識 單元	對應課程 目標	學習成果	教學內容	課程目標 達成方式	學時 分配
導論 第一章 新時代堅持和發展中國特色社會主義	課程目標2 課程目標3	1.明確教學要求； 2.了解習近平、習近平新時代中國特色社會主義思想的形成背景和曆史地位；深入領會、全麵掌握習近平新時代中國特色社會主義思想的的時代課題和核心內容，掌握新時代主要矛盾的變化；加深對中國特色社會主義的理解和把握； 3.能夠實事求是地分析和解決問題，善於抓主要矛盾，能夠用量變質變規律分析問題； 4.堅定理論自信，道路自信，能夠積極融人新時代，為民被複興和社會主義現代化貢獻力量。	1.教學大綱 2.習近平新時代中國特色社會主義思想是如何創立的? 3.回答了什麼重大時代課題?主要內容?曆史地位? 4.如何學好用好習近平新時代中國特色社會主義思想？	1.教學活動：課堂講授 2.學習任務：智慧樹互動，分組討論和彙報	4
第二章 以中國式現代化全麵推進中華民族偉大複興	課程目標1 課程目標2 課程目標3	1.了解中華民族偉大複興的中國夢的理論和實踐意義，理解全麵建設社會主義現代化強國的新征程； 2.深刻認識到我國已進入全麵建設社會主義現代化建設新發展階段；深入理解中國式現代化的內涵意義； 3.自覺把個人理想融入民族夢和國家未來發展，增強實現中華民族偉大複興的自豪感和使命感，自覺融人建設社會主義現代化強國的新征程；增強對全麵建設社會主義現代化的認同感、信心，堅定曆史自信和製度自信，增強全麵建設社會主義現代化的自覺性。	1.為什麼說中華民族偉大複興進人了不可逆轉的偉大進程? 2.如何理解中國特色社會主義是實現中華民族偉大複興的必由之路? 3.如何通過中國式現代化實現中華民族偉大複興?	1.教學活動：課堂講授 2.學習任務：分組討論和彙報、智慧樹互動	3
第三章 堅持黨的全麵領導	課程目標1 課程目標3	1.理解和把握中國共產黨的領導地位是曆史的必然，是人民的選擇，中國特色社會主義最本質的特征和中國特色社會主義製度的最大優勢是中國共產黨的領導，理解和認識堅持黨對一切工作的領導是黨和國家的根本所在、命脈所在； 2.能夠堅決擁護中國共產黨的領導。	1.為什麼要堅持黨的領導? 2.怎樣理解黨的領導是全麵的、係統的、整體的? 3.怎樣才能做到自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致?	1.教學活動：課堂教授 2.學習任務：智慧樹互動	3
第四章 堅持以人民為中心	課程目標1 課程目標3	1.理解中國共產黨的以人民為中心的發展思想的基本內涵和表現，準確把握共同富裕的內涵，了解國家為推動共同富裕取得更為明顯的實質性進展采取的措施； 2.對群眾史觀形成更準確的認知；增強對中國共產黨的認同，自覺融入中國共產黨領導的中國特色社會主義建設事業中，堅決做到"兩個維護",	1.為什麼必須堅持以人民為中心? 2.如何理解不斷實現人民對美好生活的向往? 3.怎樣推動人的全麵發展、全體人民共同富裕?	1.教學活動：課堂講授 2.學習任務：分組討論和彙報、智慧樹互動	2
第五章 全麵深化改革	課程目標1 課程目標2 課程目標3	1.理解全麵深化改革的總目標和主要內容，能夠準確辨析“製度好、治理能力就強”的問題； 2.增強辯證分析和解決問題的意識和能力； 3.促進大學生對堅持全麵深化改革基本方略的理解和認同，為進一步推進全麵深化改革凝聚力量。	1.為什麼要全麵深化改革? 2.這樣推進全麵深化改革? 3.如何構建對外開放新格局?	1.教學活動：課堂講授 2.學習任務：智慧樹互動、分組討論和彙報	2
第六章 推動高質量發展	課程目標1 課程目標2 課程目標3	1.深入領會“三新”,理解高質量發展、供給側結構性改革的原因及內涵、把握我國基本經濟製度的內容、理解如何建設現代化經濟體係； 2.能夠運用所學知識思考和分析國內外經濟發展形勢； 3.自覺培養和增強創新意識和能力；堅定對中國經濟未來發展的信心，堅定道路自信和製度自信。	1.如何把握新發展階段、貫徹新發展理念、構建新發展格局? 2.如何理解我國經濟轉向高質量發展? 3.我國基本經濟製度是什麼？為什麼要堅持“兩個毫不動搖”?	1.教學活動：課堂講授 2.學習任務：智慧樹互動、分組討論和彙報	4
第七章 社會主義現代化建設的教育、科技、人才戰略	課程目標1 課程目標2 課程目標3	1.深入領會教育、科技、人才戰略在社會主義現代化建設中的重要地位，能夠比較充分地把握科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動戰略的基本內涵與戰略舉措； 2.能夠運用所學知識思考和分析國內外教育、科技、人才發展的形勢； 3.自覺貫徹立德樹人的教育根本任務、堅定科技自立自強理念、培養鍛煉自身各方麵才能，積極投身國家現代化建設的偉大實踐。	1.如何理解實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動戰略的重要意義？ 2.如何理解立德樹人的根本任務？如何打贏關鍵核心技術攻堅戰？如何培養大批德才兼備的高素質人才？	1.教學活動：課堂講授 2.學習任務：智慧樹互動、分組討論和彙報	3
第八章 發展全過程人民民主	課程目標1 課程目標3	1.明確發展社會主義民主政治的重要性和必要性，理解健全人民當家作主製度體係的基本任務等； 2.在理解人民民主的內涵基礎上堅定製度自信。	1.什麼是全過程人民民主? 2.全過程人民民主好在哪裏? 3.如何繼續推進全過程人民民主建設?	1.教學活動：課堂講授 2.學習任務：智慧樹互動、分組討論和彙報	3
第九章 全麵依法治國	課程目標1 課程目標3	1.理解全麵依法治國的總目標和主要任務，掌握中國特色社會主義法治道路的意落； 2.弘揚社會主義法治精神，進一步增強學生尊法學法守法用法的意識，強化規則意識，樹立正確的權力義務觀，讓青年自覺成為法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者。	1.為什麼要全麵推進依法治國? 2.如何理解全麵依法治國的總目標? 3.如何建設法治中國?	1.教學活動：課堂講授 2.學習任務：智慧樹互動、分組討論和彙報	2
第十章 建設社會主義文化強國	課程目標1 課程目標2 課程目標3	1.理解堅持馬克思主義在意識形態領域指導地位的根本製度的重要性，建設社會主義文化強國的要求； 2.能夠運用所學知識思考和分析社會主義文化強國建設的問題 3.自覺維護文化安全和意識形態安全，旗幟鮮明反對和抵製各種錯誤觀點，增強踐行社會主義核心價值觀的自覺性和行動力，增強文化自覺意識、提高文化認同度，堅定文化自信。	1.為什麼建設中國特色社會主義文化? 2.為什麼堅持馬克思主義在意識形態領城指導地位的根本製度? 3.如何用社會主義核心價值觀凝心聚力? 4.如何提升國家文化軟實力和中華文化影響力?	1.教學活動：課堂講授 2.學習任務：分組討論和彙報、智慧樹互動	3
第十一章 以保障和改善民生為重點加強社會建設	課程目標1 課程目標2 課程目標3	1.理解經濟發展與民生建設之間的辯證關係，理解社會治理現代化的內涵與要求； 2.能夠自覺融入建設人人有責、人人盡責、人人享有的社會治理共同體的建設進程； 3.增強學生對堅持在發展中保障和改善民生等基本方略的理解和認同，堅定製度自信。	1.為什麼說民生建設是“國之大者”? 2.怎樣增強人民獲得感。幸福感、安全感? 3.怎樣推進社會治理現代化?	1.教學活動：課堂講授 2.學習任務：分組討論和彙報、智慧樹互動	3
第十二章 建設社會主義生態文明	課程目標1 課程目標2 課程目標3	1.深入領會習近平生態文明思想的精神實質； 2.提高運用馬克思主義關於人與自然關係理論分析解決生態環境問題的能力； 3.培養敬畏自然、尊重自然、順應自然和保護自然的自覺性和建設美麗中國的使命感。	1.為什麼要建設社會主文生態文明? 2.建設什麼樣的生態文明? 3.怎樣建設美麗中國?	1.教學活動：課堂講授 2.學習任務：分組討論和彙報、智慧樹互動	3
第十三章 維護和塑造國家安全	課程目標1 課程目標2 課程目標3	1.正確理解和把握總體國家安全觀，理解國家安全是人民幸福安康的基本要求，是安邦定國的重要基石； 2.能夠聯係、係統地分新和解決問題； 3.理解在實現中華民族偉大複興進程中還有很多的安全威脅，能夠堅持向題導向自覺維護國家總體安全，自覺維護國家核心利益。	1.為什麼說國家安全是安邦定國的重要基石? 2.什麼是總體國家安全觀? 3.怎樣著力防範化解重大風險?	1.教學活動：課堂講授 2.學習任務：分組討論和彙報、智慧樹互動	2
第十四章 建設鞏固國防和強大人民軍隊	課程目標1 課程目標3	1.了解習近平強軍思想的主要內容及曆史地位，了解國防和軍隊現代化建設的目標和舉措； 2.增強對中國國防和人民軍隊維護國家主權、安全和發展利益的能力的信心，中國國防和軍事現代化建設的信心。	1.為什麼要建設一支強大人民軍隊? 2.怎樣建設鞏固國防和強大人民軍隊? 3.人民軍隊怎樣捍衛國家主權、安全、發展利益?	1.教學活動：課堂講授 2.學習任務：智慧樹互動、分組討論和彙報	2
等十五章 堅持“一國兩製”和推進祖國完全統一	課程目標1 課程目標3	1.準確理解“一國兩製”及推進祖國完全統一的要求，中央對香範、澳門的全麵管治權等內容，對“一國兩製”是我國解決台灣問題、實現祖國完全統一的最佳方式要有清晰的認識； 2.能夠堅決維護祖國統一。	1.如可全麵準確堅定不移貫徹“一國兩製”方針? 2.如何保持香港、澳門長期繁榮穩定? 3.為什麼說祖國完全統一的時和勢始終在我們這一邊?	1.教學活動：課堂講授 2.學習任務：智慧樹互動、分組討論和彙報	3
等十六章 中國特色大國外交和推動構建人類命運共同體	課程目標1 課程目標2 課程目標3	1.了解習近平外交思想的主要內容，理解並掌握構建人類命運共同體的中國智慧和“一帶一路”的中國方案的內涵及重要意義，對零和博弈和合作共贏的不同理念形成準確認知； 2.自覺關心關注人類社會發展，並能運用人類命運共同體理念等分析人類社會發展問題； 3.堅定文化自信和理論自信，自覺維護國家核心利益。	1.世界怎麼了?(世界又站在曆史的十字路口) 2.人類向何處去?(人類命運共同體) 3.中國怎麼辦?	1.教學活動：課堂講授 2.學習任務：分組討論和彙報、智慧樹互動	3
等十七章 全而從嚴治黨	課程目標1 課程目標3	1.理解新時代黨的建設總要求，深刻認識把黨的政治建設擺在首位的重大意義，深刻全麵認識全麵從嚴治黨的長期性和艱巨性； 2.增強對黨的長期執政能力建設、先進性和純潔性純潔的信心。	1.為什麼要全麵從嚴治黨? 2.為什麼十八大以來管黨治黨寬鬆軟狀況得到根本扭轉? 3.如何理解全麵從嚴治黨這場偉大自我革命? 4.如何建設長期執政的馬克思主義政黨？	1.救學活動：課堂講授、複習 2.學習任務：分組討論和彙報，智慧樹互動、測試	3

（二）具體教學內容

1．導論、第一章 新時代堅持和發展中國特色社會主義（4學時）

（1）教學內容

整體介紹習近平新時代中國特色社會主義思想，包括創立背景、基本內涵、曆史地位、現實意義，進一步論述中國特色社會主義新時代的基本概論內涵及堅持和發展中國特色社會主義的基本方略。重點講解習近平新時代中國特色社會主義思想創立的背景、新時代的基本內涵。幫助學生從整體上理解和把握什麼是新時代，什麼是新時代中國特色社會主義的新飛躍；弄清為什麼要始終堅持中國特色社會主義，怎樣堅持和發展中國特色社會主義，為什麼要學習和怎樣學習習近平新時代中國特色社會主義思想。

（2）對畢業要求的支撐

本知識點的講授和學習，可支撐“畢業要求8”中的“指標點1”能夠初步培養學生對中國特色社會主義的信念。

（3）作業及課外學習要求

作業：教材P34第1題；課外學習習近平總書記在中共十九大上所作的報告，結合當前的國內外形勢深入體會新時代為什麼要繼續堅持和發展中國特色社會主義。

2．第二章 以中國式現代化全麵推進中華民族偉大複興（3學時）

（1）教學內容

本章具體教學要求及綜合能力要求：學習和把握中華民族偉大複興中國夢的內涵，了解全麵建成小康社會的裏程碑意義，深入分析中國式現代化的中國特色、本質要求和重大原則以及推進中國式現代化需要正確處理的重大關係。培養學生用理論分析問題和解決問題的能力。

（2）對畢業要求的支撐

本知識點的講授和學習，可以支撐“畢業要求8”中的“指標點1”，麵對現實問題，培養學生分析問題和解決問題的能力。

（3）作業及課外學習要求

作業：教材P55第3、4題；課外學習習近平《中國式現代化是中國共產黨領導的社會主義現代化》文章，讓學生分組在課上討論。

3．第三章 堅持黨的全麵領導（3學時）

（1）教學內容

學習和把握中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特征，理解黨的是全麵的、係統的、整體的，進一步了解自覺維護黨中央權威和集中統一領導的重大意義和實踐要求，深刻認識黨的領導製度是我國的根本領導製度，不斷堅定維護黨的領導的決心。

（2）對畢業要求的支撐

本知識點的講授和學習，可以支撐“畢業要求8”中的“指標點2”培養學生堅定的政治信念。

（3）作業及課外學習要求

作業：教材P73第1、3題；課外學習《習近平談治國理政》1—3卷

4．第四章 堅持以人民為中心（2學時）

（1）教學內容

學習和把握“江山就是人民，人民就是江山”的深刻內涵，著重理解堅持人民至上的實踐要求，深刻領會紮實推動全體人民共同富裕的原則和思路，提高為人民服務的自覺性和能力。

（2）對畢業要求的支撐

本知識點的講授和學習，可以支撐“畢業要求8”中的“指標點1”培養學生正確曆史觀、人民觀。

（3）作業及課外學習要求

作業：教材P90第1、3題；課外學習馬克思主義群眾觀

5．第五章 全麵深化改革（2學時）

（1）教學內容

深刻理解新時代全麵深化改革開放是一場深刻革命的重要意義，學習和掌握堅持全麵深化改革開放的正確方向，理解全麵深化改革總目標，在理論聯係實際中掌握全麵深化改革開放的正確方法論。同時，培養學生分析當今中國社會改革發展現實問題的能力。

（2）對畢業要求的支撐

本知識點的講授和學習，可以支撐“畢業要求8”中的“指標點1”培養學生正確認識現實問題的能力

（3）作業及課外學習要求

作業：教材P111第1、3、4題；課外學習《習近平關於全麵深化改革論述摘編》。

6．第六章 推動高質量發展（4學時）

（1）教學內容

學習和掌握新發展理念的科學內涵和實踐要求，深入理解高質量發展的深刻內涵和重大意義，加深對堅持和完善社會主義基本經濟製度的認識，進一步理解構建以國內大循環為主體、國內國際雙循環相互促進的新發展格局的重要價值。

（2）對畢業要求的支撐

本知識點的講授和學習，可以支撐“畢業要求8”中的“指標點2”培養學生正確認識當前國內經濟建設實際，理論聯係實際，加深對國際經濟形勢的理解和把握。

（3）作業及課外學習要求

作業：教材P134第2、3題；課外學習《習近平著作選讀》第一卷。

7．第七章 社會主義現代化建設的教育、科技、人才戰略（3學時）

（1）教學內容

學習和了解教育、科技、人才是全麵建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐，進一步把握教育是國之大計、黨之大計，重點是認識科技自立自強是國家強盛之基、安全之要，明確人才是實現民族振興、贏得國際競爭主動的戰略資源，堅定推進教育、科技、人才發展的信心和勇氣。

（2）對畢業要求的支撐

本知識點的講授和學習，可以支撐“畢業要求8”中的“指標點1”培養學生認識教育、科技、人才的價值，堅定信心，努力學習，為提升自身才能，為社會主義現代化建設添磚加瓦貢獻力量。

（3）作業及課外學習要求

作業：教材P156第1題；課外學習習近平《深入實施新時代人才強國戰略 加快建設世界重要人才中心和創新高地》文章。

8．第八章 發展全過程人民民主（3學時）

（1）教學內容

學習和掌握中國特色社會主義政治發展道路，深入理解全過程人民民主是社會主義民主政治的本質屬性，進一步了解人民當家作主製度體係的主要內容，進而認識鞏固和發展新時代愛國統一戰線的重要意義，堅定積極投身於中國特色社會主義建設事業的信心。

（2）對畢業要求的支撐

本知識點的講授和學習，可以支撐“畢業要求8”中的“指標點1”培養學生政治素養、民主意識，接受民主鍛煉。

（3）作業及課外學習要求

作業：教材P181第2題；課外學習《習近平在中央人大工作會議上的講話》。

9. 第九章 全麵依法治國（2學時）

（1）教學內容

理解全麵依法治國的重大意義，學習中國特色社會主義法治道路的核心要義和基本原則，掌握中國特色社會主義法治體係的主要內容，進一步了解加快推進法治中國建設的主要任務，增強走依法治國道路的信心。

（2）對畢業要求的支撐

本知識點的講授和學習，可以支撐“畢業要求8”中的“指標點1”培養學生法治意識。

（3）作業及課外學習要求

作業：教材P199第2、4題；課外學習《習近平關於全麵依法治國論述摘編》。

10. 第十章 建設社會主義文化強國（3學時）

（1）教學內容

理解文化自信是實現中華民族偉大複興的強大精神力量，進一步領會堅持馬克思主義在意識形態領域指導地位的根本製度的重要意義，學習和掌握培育和踐行社會主義核心價值觀的基本要求，理解中華文明的突出特征，堅定中國特色社會主義文化自信。

（2）對畢業要求的支撐

本知識點的講授和學習，可以支撐“畢業要求8”中的“指標點1”培養學生的文化自信，堅定傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化的信心。

（3）作業及課外學習要求

作業：教材P223第1、4題；課外學習《習近平關於社會主義文化建設論述摘編》。

11. 第十一章 以保障和改善民生為重點加強社會建設（3學時）

（1）教學內容

進一步理解民生是“國之大者”，學習和掌握提高人民生活品質的主要著力點，深入領會加強和創新社會治理的意義和要求。

（2）對畢業要求的支撐

本知識點的講授和學習，可以支撐“畢業要求8”中的“指標點1”培養學生分析和解決社會問題的能力，加深對社會問題的理解和認識。

（3）作業及課外學習要求

作業：教材P240第1、2題；課外學習《習近平關於社會主義社會建設論述摘編》。

12. 第十二章 建設社會主義生態文明（3學時）

（1）教學內容

深入理解綠水青山就是金山銀山的科學內涵，學習和掌握建設美麗中國的主要任務，了解全球環境治理的中國方案，增強對生態環境問題的理解和認識，爭做美麗中國事業的堅定維護者和踐行者。

（2）對畢業要求的支撐

本知識點的講授和學習，可以支撐“畢業要求8”中的“指標點1”培養學生正確的生態觀、環保觀，堅定建設美麗中國的信心和決心。

（3）作業及課外學習要求

作業：教材P258第2題；課外學習《習近平關於社會主義生態文明建設論述摘編》。

13. 第十三章 維護和塑造國家安全觀（2學時）

（1）教學內容

深入理解國家安全是民族複興的根基，學習和掌握總體國家安全觀的豐富內涵和指導意義，認識構建統籌各領域安全的新安全格局，對推進國家安全體係和能力現代化有深入的了解，增強維護國家安全的信心和能力。

（2）對畢業要求的支撐

本知識點的講授和學習，可以支撐“畢業要求8”中的“指標點1”培養學生安全意識，努力做守護國家主權、安全的堅定捍衛者。

（3）作業及課外學習要求

作業：教材P276第2題；課外學習《國家安全戰略綱要》。

14. 第十四章 建設鞏固國防和強大人民軍隊（2學時）

（1）教學內容

認識建設鞏固國防和強大人民軍隊的重大意義，學習和掌握黨在新時代的強軍目標，深入理解堅持黨對人民軍隊絕對領導的根本原則和製度，在學生中弘揚投筆從戎、參軍報國的英雄情懷。

（2）對畢業要求的支撐

本知識點的講授和學習，可以支撐“畢業要求8”中的“指標點1”培養學生獻身國防的情懷。

（3）作業及課外學習要求

作業：教材P295第2、3題；課外觀看“建國70周年國慶閱兵”視頻。

15. 第十五章 堅持“一國兩製”和推進祖國完全統一（3學時）

（1）教學內容

深刻認識“一國兩製”的科學內涵和重大意義，進一步理解新時代“一國兩製”在香港、澳門的成功實踐，學習和掌握新時代黨解決台灣問題的總體方略，努力為祖國完全統一做更多的貢獻。

（2）對畢業要求的支撐

本知識點的講授和學習，可以支撐“畢業要求8”中的“指標點1”培養學生愛國情懷，以及對內政問題的科學認識能力。

（3）作業及課外學習要求

作業：教材P314第1、3題；課外學習《台灣問題與新時代中國統一事業》白皮書。

16. 第十六章 中國特色大國外交和推動構建人類命運共同體（3學時）

（1）教學內容

深刻認識當今世界正經曆百年未有之大變局，學習和掌握全麵推進中國特色大國外交的原則和布局，進一步明確推動構建人類命運共同體的豐富內涵和實踐成果，努力做維護世界和平、促進共同發展的堅定守護者。

（2）對畢業要求的支撐

本知識點的講授和學習，可以支撐“畢業要求8”中的“指標點1”培養學生認識世界大勢，認清國際關係現狀及其本質的能力。

（3）作業及課外學習要求

作業：教材P336第2、4題；課外學習《習近平著作選讀》第1—2卷。

17. 第十七章 全麵從嚴治黨（3學時）

（1）教學內容

深刻認識全麵從嚴治黨是新時代黨的建設的鮮明主題，領悟以黨的政治建設統領黨的建設各項工作的重要意義，進一步理解反腐敗鬥爭取得壓倒性勝利並全麵鞏固的曆史性成就與曆史性變革，學習和掌握黨的自我革命是跳出曆史周期率的第二個答案，不斷堅定永遠跟黨走的信念與意誌。

（2）對畢業要求的支撐

本知識點的講授和學習，可以支撐“畢業要求8”中的“指標點1”培養學生黨性修養、提升學生聽黨話、跟黨走、感黨恩的自覺性。

（3）作業及課外學習要求

作業：教材P362第2、4題；課外學習《習近平關於全麵從嚴治黨論述摘編》。

五、教學方法

1.課堂教學方法。

本門課程綜合采用針對重點、難點的課堂講授法、問題或案例導入式方法、討論教學方法、比較教學方法以及多媒體方法等多種教學方法開展教學，以充分調動學生學習的積極性和主動性，體現以學生為中心的教育理念。

（1）課堂講授法。課堂講授方法是教師通過口頭語言向學生描繪情境、敘述事實、解釋概念、論證原理和闡明規律的教學方法。在講授過程中，在語言上，力爭用通俗的語言將抽象的內容具體化，便於學生理解和掌握；在內容上，做到精講重點，突破難點；在原理的闡釋方麵，采用具體事例，按照邏輯層次，講透知識。

（2）導入教學法。在每次開始新內容之前，運用導入教學法開始。其一，可采用問題導入法。其二，可采取案例導入法。運用一些典型的曆史、現實或日常案例，引導學生進入知識點。

（3）討論教學法。這種方法可以極大地調動學生學習的積極性和熱情，訓練理性思維能力和口頭表達能力，養成勤於思考的良好習慣。同時，還能夠較好地改變同學們的被動接受狀況，體現教師的主導作用和學生的主體作用。

（4）比較分析方法。通過中國與外國、改革開放前與改革開放後、新時代與新時期等方麵的對比分析，更深入地解讀習近平新時代中國特色社會主義思想的理論精髓。

（5）多媒體授課方法。本課程發揮現代化教學手段在形勢政策教育中的作用，充分利用現代傳媒手段、影視音像資料、多媒體課件，豐富教育資源，調動學生的學習積極性，拓展教學的內容和形式。

2. 實踐教學方法。

實踐教學環節共有8學時，就基本理論適時展開實踐活動。

（1）“新時代·青年說”主題演講活動。通過學生自願分組，圍繞主題準備材料，製作展示文件，選派代表上台進行主題演講。

（2）課堂討論。選擇具有思考性、典型性、現實性的題目開展課堂討論。

六、考核及成績評定

課程成績由平時成績和期終考試二個環節的成績綜合評定產生。各評價環節所占比例及對教學目標的支撐如下表所示。其中，期終考試采取閉卷形式，內容涉及課程的基本概念和基本方法，題型為材料分析題。

具體見下表：

通過平時考勤，主要考核學生的上課出勤情況和遵守校規校紀、約束自身行為的能力；通過平時作業，主要考核對各知識點的複習、理解和掌握程度，同時培養學生理論聯係實際的能力；通過智慧樹學習，主要考核學生平時課後的自主學習情況，並拓展學生的課外學習空間；通過“新時代·青年說”，主要考核學生運用理論分析解決現實問題，並樹立堅定的理想信念情況；通過期末考試成績，主要考核學生全麵掌握本課程內容的情況以及靈活運用所學知識的能力，即對畢業點8中的1、2的相關指標點的達成度進行評估。

七、教學進程（詳見授課日曆）

八、教材及參考書

全國統編教材：《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》，人民出版社，高等教育出版社，2023年版。

參考書目：

1、《習近平談治國理政》第1卷，外文出版社2014年版。

2、《習近平談治國理政》第2卷，外文出版社2017年版。

3、《習近平談治國理政》第3卷，外文出版社2020年版。

4、《習近平談治國理政》第4卷，外文出版社2022年版。

5、習近平：《高舉中國特色社會主義偉大旗幟為全麵建設社會主義現代化國家而團結奮鬥——在中國共產黨第二十次全國代表大會上的報告（2022年10月16日）》，《人民日報》，2022年10月26日第1版。

6、中共中央宣傳部：《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》，學習出版社2018年版。

7、中共中央宣傳部：《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》，人民出版社2021年版。

8、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》，學習出版社、人民出版社2019年版。

9、《中共中央關於黨的百年奮鬥重大成就和曆史經驗的決議》（2021年11月11日中國共產黨第十九屆中央委員會第六次全體會議通過），《人民日報》，2021年11月17日第1版。

10、習近平：《決勝全麵建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告》，人民出版社2017年版。

九、執行大綱應注意的問題

1.教學中應注重基本知識、基本概念和基本方法的講授，注重理論聯係實際。

2.抓好實踐活動，重視學生實踐能力的培養。

3.大綱內章節的順序和內容的安排僅供參考，教師可根據情況作適當的變動。