實實在在抓好理論學習和調查研究

實實在在抓好理論學習和調查研究
——把實的要求貫穿主題教育全過程①

卸裝、掃描、分揀，走街串巷投遞，敲門收攬快件……為了更好服務新就業人群，有地方兩新工委的工作人員換上統一工裝，跟隨快遞員跑全程，進行一場零距離、體驗式調研。親眼看到所急所需，親耳聽到所想所盼，工作短板更明晰，服務自然更暖心……第二批學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育開展以來，各地以紮實作風謀劃舉措、部署工作，采取務實管用的方式方法，推動主題教育走深走實。

大道至簡，實幹為要。習近平總書記在江西考察時，對總結運用第一批主題教育的成功經驗、高質量開展第二批主題教育提出明確要求，指出“要把實的要求貫穿主題教育全過程，堅決防止和克服形式主義、官僚主義”，強調要“實實在在抓好理論學習和調查研究，實實在在檢視整改突出問題，實實在在辦好惠民利民實事，用實幹推動發展、取信於民”。

“實”，乃做人做事之本。老百姓對形式主義、官僚主義非常反感，喜歡的是實實在在做工作。第二批主題教育在群眾身邊開展，越到基層越要突出一個“實”字。理論學習、調查研究是主題教育十分重要的基礎環節，又是貫穿主題教育全過程的重點措施。必須堅持實事求是，抓好理論學習和調查研究，確保主題教育取得實實在在的成效。

黨的曆次集中教育，都以思想教育打頭，理論武裝都是重中之重。隻有把理論學習這個基礎打牢，真正解決學習不深入、思想不統一、行動跟不上的問題，才能達到主題教育的預期目標，推動全黨思想上統一、政治上團結、行動上一致。要推動理論學習往深裏走、往實裏走、往心裏走，堅持讀原著、學原文、悟原理是一條重要經驗。毛澤東同誌曾說：“《共產黨宣言》，我看了不下一百遍”“每閱讀一次，我都有新的啟發”。馬克思主義“真經”常念常新，越學越覺得有信心，越學越覺得有力量。還要發揚理論聯係實際的優良學風，知不棄行，行不離思，要做到知行合一，必須堅持實踐導向、幹什麼就重點學什麼、缺什麼就重點補什麼，堅持不懈在深化內化轉化上下功夫，自覺運用黨的創新理論研究新情況、解決新問題，在學做結合中真正把馬克思主義這個看家本領學到手。

調查研究是謀事之基、成事之道。衡量調查研究搞得好不好，關鍵要看調查研究的實效，看調研成果的運用，看能不能把問題解決好。麵對社區停車難這樣群眾關心的“關鍵小事”，該怎樣盤活各類資源，解決治理難題、滿足居民訴求？針對填表留痕過度、沒有實際內容的會議過多等形式主義問題，該怎樣切實為基層減負、為幹部鼓勁？調查研究是一門致力於求真的學問，一種見諸實踐的科學，也是一項講求方法的藝術。敢於接“燙手山芋”、鑽“矛盾窩”，多到困難多、群眾意見集中、工作打不開局麵的地方調研，多解剖影響和製約改革發展的矛盾和問題，才能摸清社情民意，提升政策精準度，不斷激發高質量發展新動能，持續增強人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。

社會主義是幹出來的，新時代是奮鬥出來的。新征程是充滿光榮和夢想的遠征，沒有捷徑，唯有實幹。麵對前進道路上新的“婁山關”“臘子口”，堅定理想信念，激揚“闖”的精神、“創”的勁頭、“幹”的作風，風雨無阻向前行，就一定能在推進中國式現代化的偉大實踐中不斷開辟發展新境界，更好實現人民對美好生活的向往。（李浩燃）