近年來，manbetxapp下载 認真學習貫徹習近平總書記在全國教育大會、全國高校思想政治工作會議以及學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，圍繞“立德樹人”根本任務，著力構建“12453”的“三全育人”“十育人”大思政工作格局，先後出台《manbetxapp下载 深入推進“三全育人”工作實施方案》《manbetxapp下载 深入推進“三全育人”工作學院和職能處室任務清單（試行）》等係列文件，充分挖掘各群體、各崗位的育人元素，探索建立“三全育人”長效機製。緊扣“宏觀機製設計、中觀路徑實施、微觀貫徹執行”三大核心抓手，實施常態化落實、清單化管理、項目化推進、經驗化成果和差異化考核的工作落實機製，立項5個“三全育人”示範學院和54個特色項目建設，把立德樹人內化到教學、科研、管理、服務等各領域，營造 “行於人人、融於時時、化於事事、見於處處”的“大思政”育人格局。現就本年度立項的“三全育人”示範學院和特色項目中的經驗做法和特色工作案例予以展示。

構建新發展理念下材料學院“4+5+N”“三全育人”格局

 manbetxapp下载 材料科學與工程學院經過60餘年的發展，為國家裝備製造業培養了大批德才兼備的建設者。高等教育改革發展的新形勢下，學院作為校級首批獲得立項的“三全育人”綜合改革試點學院，始終堅持立德樹人根本任務，堅持“以生為本”，凝練了“淬礪成材，料琢成器”的院訓和“傳承·淬煉·家國情懷”的育人理念，以培養具有時代精神、創新意識、實踐能力、社會責任感、德智體美勞全麵發展的高素質人才為目標，旨在構建新發展理念下學院“4+5+N”“三全育人”新格局。

材料學院院訓牆

 在試點周期裏，學院進一步理清了“三全育人”和“十育人”的內在邏輯和科學內涵，堅持立德樹人，以培養基礎紮實、敢於擔當、勇於創新的高素質畢業生為己任，在院訓和育人理念的指引下，不斷創新了黨建引領，凝練出了思政元素，初步形成了具有材料特色的“4+5+N”“三全育人”體係。

 1.實施四個工程

（1）師德鑄魂工程。全麵梳理了教育教學過程中各育人環節，在教師中廣泛開展師德師風大討論。圍繞思政教育、專業教育，將育人環節細化為若幹個重點項目、具體任務，將師德師風要求融入教學並成為教師的價值準繩和基本遵循。

（2）科研雙創工程。加強了科研平台和團隊建設，通過吸引本科生加入專業教師科研團隊，帶動提升學生科研創新能力。以學院“晶體之光”科技節為展示平台，以鑄造雜誌科技創新獎學金為激勵，鼓勵學生科創成果呈現。

（3）“黨建+”工程。“黨建+教師成長”教工黨支部、“黨建+科研”研究生黨支部、“黨建+學風”本科生黨支部特色建設。通過定期開展老教師帶新教師、支部內業務能力交流與探討等活動，進一步提升育人隊伍質量，提升育人實效；在現有“3+3+N”研究生縱向黨支部設置基礎上，進一步提升黨建促科研力度；充分發揮現有三個本科生黨支部黨員的主觀能動性，在加強思想引領的基礎上，進一步加強學業幫輔，通過黨建引領學風，“傳-幫-帶”輻射全體學生。

（4）“互聯網+思政”工程。加強網絡育人頂層設計，緊扣上級部門和學校提出的新要求和新任務，研究規劃網絡思政工作實踐融合發展的頂層設計並製定具體方案。同時，激發了網絡育人的內生動力。構建“話語、價值、情感”三維網絡協同育人體係，引導學生說出“自己的話語”，達成師生話語平等、交流共享、同頻同振。

 2.打造五個品牌

（1）淬礪成“材”課程育人品牌。在課程思政體係構建和實施過程中，深度融合學科3個育人要素，即融入學科艱苦奮鬥和輝煌發展曆程要素、材料淬煉類比人才成長辯證關係要素、使命擔當投身西部建設家國情懷要素。建立起專業教師課程育人主體作用發揮有效機製，把思想政治教育元素納入課題教學，作為課堂講授的重要內容，課程育人作為教學督導和教師績效考核的重要方麵。

（2）傳承淬煉科研育人品牌。建立科研育人導向機製，把思想價值引領貫穿科學研究全過程，把思想政治表現作為組建科研團隊的底線，培養師生至誠報國的理想追求、敢為人先的科學精神、開拓創新的進取意識和嚴謹求實的科研作風。教師隊伍建設“傳、幫、帶”，科研方向和人才培養相結合，注重培養年紀輕、學曆高、能力強、校內外配置合理的梯隊，以老帶新，以強帶弱。

（3）材心馨心理育人品牌。依托學校首家二級心理輔導站“材心馨”驛站，堅持育心與育德相結合，建立學生學校、學院、家長“三級關懷”，學院、係部、班級、宿舍“四級預警防控體係”和深入構建教育教學、實踐活動、谘詢服務、預防幹預、平台保障“五位一體”心理健康教育工作格局。

（4）心心公益實踐育人品牌。依托連續15年堅持誌願服務的誌願服務組織“心心公益社”，大力推動“敬老愛老”誌願服務成為品牌，引領更多學生自覺自願投入誌願服務中去。

（5）“兩會一節”文化育人品牌。學院成立文化建設工作小組，出台學院文化建設實施方案，進一步增加學院文化育人要素。在“院訓牆”“金相文化室”的基礎上，增設“學院曆史牆”“材料大事記”等，進一步提升學生愛校榮院情懷與意識。

 3.形成一係列製度

（1）管理育人製度。梳理包括輔導員、專業教師等在內的學院所有教工崗位所承載的育人功能，強化育人要求，明確育人職能。進一步加強教師隊伍管理，把思想政治素質考核作為選聘教師的重要依據，對違反師德和學術不端行為嚴格查處。

（2）服務育人製度。強化全員育人隊伍中各分子在學生入學教育、學業分析、就業指導等全過程中發揮的作用，做到常研常管，及時跟蹤。強化不同隊伍、不同場景的同向協同，形成全院師生關心育人、各條戰線明確育人、所有環節融入育人的良好局麵。

（3）條件保障製度。政策保障到位，全麵落實“高校思想政治工作質量提升工程”明確的政策要求和剛性指標；人員保障到位，輔導員嚴格按照師生比1:200要求執行；經費保障到位，按照師生規模設立黨建與思想政治工作專項經費，納入院係經費預算。

 在下一步工作中，材料學院將進一步統一思想，凝聚共識，構建出一個契合育人目標、具有學院特色、適合學院師生的“三全育人”新格局，為培養社會主義合格建設者和可靠接班人不懈奮鬥！