見到馮獻的時候他在咖啡店靠窗的一個座位上，認真地在寫一些英語的翻譯。記者就在他身旁坐了一會兒，他卻並沒有發現記者的到來，陽光灑下來，有筆和紙接觸起來沙沙的聲音，很動聽。

“我不會隻有這麼一點成就的”

“第一次了解到比賽的時候是大一的時候，因為高中的英語成績一直還不錯，而且對於英語競賽一直都很有熱情，便想試著參加一下這個比賽，想著萬一拿獎了呢？”

馮獻笑著回答記者，參加大英競賽在他口中仿佛是一件很簡單的事，覺得自己還不錯，就開始著手準備參加了。

在記者問他在大一參加比賽對自己有什麼期望和目標時，他頓了頓，回憶說：“說實話第一年的目標就是國一，可惜的是這個目標並沒有達成。”馮獻的表情有些哭笑不得，“這應該是比較遺憾的事情，第一年和一等獎差了四分吧好像，印象很深，我好像是二等獎第五名，當時還難受了很久。後來覺得‘既然大一都能差點一等獎，那畢業前好歹拿個國一吧’。”

第一次參加比賽，馮獻距離全國英語大學生競賽的一等獎僅僅一步之遙，就會讓人有一種錯覺，好像這個比賽也不是很難，但實際上，在那個時候，和他同時期的2018級的大一新生，有不少都還在為了英語四級而奮戰。事實上作為理工科的學生，能分配給英語學習的時間很少。

“實話實說，堅持背單詞真的很難，堅持看英語論文也真的很難。”馮獻的語氣裏充滿了真摯，在問到是什麼樣的動力讓他堅持下來時，他說：“在我看來，當時堅持學英語最大的動力應該就是‘我不會隻有這麼一點成就的’這樣一種信念吧。但我確實是堅持下來了，所以對於那時的我來說，唯一的信念就是‘不服輸’了。”

“既然學術沒有盡頭，那學習也不應該有”

馮獻參加了學校的博雅辯論社團，辯論賽場上總能看到他激揚文字、揮斥方遒。很多人都聽過他的名字，他也因此在學校小有名氣，而馮獻對此都不太在意，他隻執著於他喜歡和熱愛的東西。

他喜歡旅遊，常常發一些他的攝影作品，後來他在學校裏開了自己的攝影講座；他熱愛文學，有時他也會發一些自己寫的文章和看過的書，後來學校的公眾號就刊登了他的文章；他擅長辯論，看完了一整年的華語辯論大賽並整理了每一場的筆記，後來他拿了校辯論賽的冠軍；當然平日裏他還會看一些全英文的論文，裏麵全是一些深澀晦懂的單詞，後來……後來大家都知道了，他拿了全國大學生英語競賽的特等獎。

馮獻是一個不服輸的人。

馮獻說他對自己的期望很高，他是那種做一件事就要做到極致、做到最好的人。

“如果本科四年結束了我最後隻拿了一個二等獎，那我肯定會後悔一輩子，畢竟，我已經離成功如此接近了，再讓我放棄，太殘忍了。”他這樣說，“包括我現在也在備考的CATTI（全國翻譯專業資格水平考試），我覺得學習就是一個不斷給自己尋找目標的過程，因為其實很多人都跟我說，你都已經拿了國特了，還考什麼CATTI，沒有必要。但很顯然這不是一個可以用必要性來衡量的事情，就是你心知肚明在遠處有一個更高的目標，你不會舍得放棄的。所以我三筆考完了還會去考二筆，再去考GRE（美國研究生入學考試），既然學術沒有盡頭，那學習也應該如此。”

“一些可以和大家分享的幹貨經驗”

馮獻的談吐中充滿自信，但並不驕傲，他身上有一種很獨特的令人愉悅的氣質，和他聊天很快會被他感染，心情變得很放鬆。

麵對記者的一個個問題一樣，馮獻有問必答、並不藏私。當記者問他，在拿到了國家特等獎後，有什麼經驗可以和參加這個比賽的學弟學妹們分享的嗎？他打趣著說：“問了我這麼多問題，這個問題才是最有分量的，希望大家記好筆記。不隻是對於英語競賽，在其他的比賽或者考試中也能觸類旁通的。”

馮獻建議NECCS（全國大學生英語競賽）提前半個月開始準備，主要是熟悉題型，歸納套路。NECCS的卷子有的題型很新穎，甚至還有智力題，但有的題目套路性很強，比如改錯題，每年都會有兩三分很難，難點集中在句意錯誤而非語法錯誤，如果沒看句意就改很可能把意思改反了，因此失分。

作文一定要提前準備，想拿高分作文一定要把握住。這裏馮獻給出的方法是去看外研社每年的議論文第一名，在他們的文章裏麵找高級詞彙和套話。馮獻解釋說：“有一點不得不說，很多輔導書給出的所謂的模板其實都真的很低級，隻有去學習最頂尖的寫作才能讓自己的水平有提升。”

馮獻說練習閱讀速度和寫作速度也很重要。NECCS的題量非常大，而且有兩篇作文，要寫一共300詞左右，初賽複賽時間都很吃緊，也因此，個性化模板顯得非常重要，因為選手沒有時間去思考詞彙替換和高級句式，隻能憑著直覺往下寫，所以這個時候，速寫的水平決定分數的高低。

“調整心態是每個考生必備的素質。”馮獻笑著說他就是好心態的典範，隻要考完試，就覺得自己“穩了，肯定一等獎”，即使作文寫得很急，閱讀也沒看懂，也一定要擺正心態，不然做卷子做到半路放棄，是最虧的，“不管怎麼樣，沒看懂也要硬著頭皮往下做，對於NECCS，卷子做完了就是勝利。”

“感謝一直放在心底”

“得知自己獲獎是什麼心情呢？”“這真是個很難講的部分，獲獎了，能有什麼感受呢，感覺真棒哈哈哈哈。”馮獻笑得很開心。本次國賽能夠斬獲特等獎，其實他也是有些意外的，他說印象最深的事情就是每天等獲獎名單出來。結果揭曉之前馮獻每天去NECCS的公眾號上刷新，看著哎呀北京賽區出成績了，江蘇賽區出成績了，然後陝西咋這麼不著急，還三天兩頭去問指導老師，“老師老師，啥時出成績啊？”甚至有一天做夢他都夢到老師發消息給他：“馮獻馮獻，你拿特等獎了！”

能夠得獎，馮獻最要感謝的是給予他莫大幫助的黃勇老師、李效愚老師和李寶宏老師。黃勇老師是馮獻本科英語課的任課老師，對於他這麼一個不愛上課的學生，黃老師非常開明，他讓馮獻專注自己的學習。馮獻上課的時候會自己看英語的紀錄片或者電影然後做口語練習，為了不影響其他同學，他坐在教室最後一排的角落裏，而黃老師從來不會強迫他參與教學活動，反而會鼓勵他好好練習口語。李效愚老師是他輔修的老師，來自西安建築科技大學，對於馮獻一個蹭課的學生給予了很大的包容，而且馮獻經常一有翻譯上的問題就去問她，她也給出了很耐心的解答。李寶宏老師是馮獻的競賽指導老師，在考前耐心指導他解題技巧和需要改進的方向，作文也是逐字逐句地改，非常用心。

“還有一個外校的朋友，張津銘，我也很感謝。”馮獻每周六早上五點四十就要起床坐校車去建大的草堂校區和張津銘一起上李效愚老師的課，一待就是一整天，兩個人相互勉勵、共同進步，一直到晚上七八點才回來。在馮獻參與比賽期間，張津銘也給予了他很多幫助和支持。

“我可能是一個不太會表達的人，其實感謝一直放在心底。”

結束采訪的時候，馮獻合上筆，麵前是一篇幹淨利落的整篇翻譯，字跡精致又優美。“期待你拿到CATTI證書以後再來采訪你了。”“謝謝，那你以後采訪的機會可多著呢。”

窗外天氣依舊很好，馮獻的臉上充滿了陽光和對未來的自信。