任鵬剛，致公黨黨員，包裝工程係教授，博士生導師，先後在Adv, Funct. Mater., ACS AMI，J. Power Sources, Carbon, J. Mater. Chem. C, Carbohyd. Polym., Nanotechnology, Cellulose, Composites Part A、Composites Part B等國內外重要期刊上發表相關論文130餘篇，其中被SCI收錄100餘篇，EI收錄40餘篇，SCI引用3000餘次;申請國家發明專利20餘件，授權12件;先後主持和完成國家自然科學基金麵上項目4項，高分子材料工程國家重點實驗室(四川大學)開放課題4項，凝固技術國家重點實驗室(西北工業大學)1項，陝西省自然科學基金3項，其他各類項目10餘項;曾獲陝西省高等學校科學技術獎2項、陝西省科學技術獎2項。 2021年榮獲優秀本科生導師，2021年師德考核優秀。
2005年進入印包學院工作後，任鵬剛堅持以立德樹人為根本宗旨，注重學思結合，知行合一，不斷探索新型教學方式。他先後講授了本科生課程《包裝材料學》、《包裝材料物理學》以及碩士研究生課程《印刷包裝材料物理學》，學生打分均在95以上，收到了很好的教學效果，也受到了學生的一致好評。2020年他參與《包裝材料成型課程設計》的指導工作，該課程開課前受到疫情影響，需要提前開始並進行線上教學，任鵬剛在精心製作指導課件的同時，堅持指導研究生錄製實驗視頻，線上指導學生學習數據處理軟件，並利用課程QQ群解決學生提出的問題，確保教學質量不降低，教學目標不落空，如期完成了教學工作。他還參與2020級本科生《專業教育》課程講授工作，將團隊科研成果與專業學習相結合，引用豐富生動、有趣的實例，不斷引導學生增加專業學習的信心和動力。
擔任本科生導師期間，任鵬剛堅持認真履行職責，努力幫扶每一位學生。他利用召開班會、走訪宿舍等形式，引導班級內形成“比趕超”的濃厚學習氛圍。“學生們都能積極參加各種競賽及社會公益事業，並且能夠互幫互助，有極強的集體榮譽感和創新精神。”他笑著說道。在大四學年，他先後開展職業規劃教育、就業指導等工作，組織並參加就業動員會、考研動員會累計10餘次。針對班級實際情況，他要求每一位同學做好個人職業規劃，在考研複試、求職招聘等環節主動關心、聯係學生，為學生解決實際困難，並幫助多名學生推薦、聯係調劑院校，推薦合適的企業、崗位信息。在他的努力下，所帶班級中無違紀和予以學業警告處分的學生，研究生錄取率達到50%，超過本專業平均考研率(40%)10%，該項達到獲得本科生導師單項獎勵的申報條件，並且其中3人進入985或211學校，同時班級有17人在科技創新競賽中獲獎總計34項，有20餘名學生獲得國家獎學金、國家勵誌獎學金、東風印刷獎學金及優秀學生幹部標兵、優秀畢業生等各類榮譽獎項。
在研究生培養過程中，任鵬剛遵循科學引導、關注學生的科學精神與獨立從事科學研究能力的培養，注重興趣與能力培養的原則。在培養過程中，對於每一個課題、每一個實驗、每一篇論文，他會完全負責和全麵掌握，經常與學生討論課題研究思路與實驗方案設計。對於個人安全性較低的實驗，他會親自完成，避免對學生的傷害;對每一位學生的投稿論文，他會指導學生多次修改和反複推敲，逐步培養學生科技論文的撰寫能力，教育學生恪守學術規範和道德準則;他堅持每周組織學術研討會，營造團隊內知識共享、共同進步的良好氛圍，通過分享頂級外文論文和研究進展，培養學生做研究的科學性與專業性。
此外，他充分利用課題經費購置實驗設備，搭建實驗平台，改善研究條件，與一流高校密切聯係，不斷為學生培養、課題研究創造條件。在團隊的共同努力下，2021年有2名學生獲得研究生國家獎學金，3名學生獲得校研究生學術年會優秀論文，1名博士生完成學位論文答辯並順利畢業。
任鵬剛著力開展科研實踐教育，親自帶領學生赴企業、高校實驗室參觀，熟悉相關產業鏈及工藝流程，獲取研究前沿信息，並積極組織學生參加各類學科競賽。2021年，指導的研究生參加“全國大學生互聯網+” 創新創業大賽時，由於缺乏此類項目的參賽經驗，他特地邀請專業人士對於項目申報書和答辯進行多次指導，在組內進行多次討論，經過努力最終該項目榮獲校級一等獎2項、二等獎1項。
堅守立德樹人初心，堅持育人為本理念。任鵬剛以實際行動詮釋了“學為人師，行為世範”，未來，他將繼續用責任和熱愛紮實教學，潛心科研，不斷探索，做教育的堅守人。
