劉昊天和王哲.《瓦爾登湖》指導教師：杜斌、羅如柏

本專業進行的“項目式教育”改革，將生產實習和新媒體創意大賽結合了起來，老師會給同學設定作品總體目標、給出到達目標的流程方法、作品創作的總體原則、作品創作過程督促與給出完善建議、指導作品創作中問題解決方向，並在學生窮盡所能無法解決問題時給出具體的解決辦法。采取“以教促賽，以學促賽”的“項目式”引導模式，在生產實習和課程設計環節中，詳細給同學們介紹了軟件的操作和使用，重點講解了交互式電子書的設計理念和注意事項。

《瓦爾登湖》這部作品，因為《瓦爾登湖》書中梭羅對寧靜生活的體驗也是如今生活在快節奏的都市中的人們的向往，因此我們選擇了以《瓦爾登湖》主題進行H5媒體的創作在作品創作的時候，首要問題是如何在簡短有限的頁麵提煉並展現出書中的精華來向其他讀者推介此書。團隊決定從季節入手，選擇了春夏秋冬四個場景，並且重新閱讀整本書，提煉出需要的文字。對於收集到的不同風格的素材，我們運用數字圖像處理的辦法對其進行油畫風格轉換，統一了風格，並且與書作者的文化背景呼應。學生負責作品整體思路，場景和交互的設計和實現，素材的收集處理，文字提取，最終和老師一起商議、修改、打磨，完成了整個作品。

H5交互式數字媒體作品