近年來，信息與控製工程實驗中心以manbetxapp下载 本科教育評估工作的全麵展開為契機，大力加快中心各項建設的步伐，中心的教學條件得到了極大改善；教學設備更新率、利用率均有大幅度提高；同時中心拓展思路，與其他學科實驗中心協作共建，積極引導學生，培養多學科融合的高素質綜合性人才。
1．儀器設備品質精良
（1）儀器設備購置經費保障情況
五年來，學校通過建設項目立項形式向中心建設投入大量經費，經費堅持集中管理，重點投入的原則，保證了教學儀器設備先進性，在數量上滿足了教學需要。所建設的內容、購置的設備，都經過校內外專家的充分論證，保證了建設具有一定的前瞻性，設備品質精良，組合優化。儀器設備購置的經費來源主要是學校實驗室建設資金以及通過立項的中央與地方共建基礎實驗室專項資金。中心還積極開拓資金渠道，通過校企聯合共建實驗室和服務社會等方式籌措經費，以加快中心建設速度。近五年累計投入了570萬元。“十一五”期間，學校每年劃出20萬元作為教學項目建設基金。中心將積極爭取立項支持，並進一步利用社會資源，靈活運用產學研和共建實驗室等方式，爭取在“十一五”期間籌措500萬元資金進行進一步建設。
（2）儀器設備現狀
實驗中心占地麵積1227平方米，占據學校教學主樓6、7層，集中統一管理。在不同實踐教學室安裝了風扇、空調等基礎設施，大大改善了教學環境。近五年來，學校對中心建設投入近570萬元，對教學儀器設備進行了更新、添置、優化組合，尤其加大了對先進設備的建設力度，使中心的教學設備品質精良、配置合理、數量充足，滿足了實踐教學的要求。
實驗中心自行設計了具有複雜性、靈活性、可擴充性的部分專業實驗室，其中過程控製實驗室是典型的代表。
過程控製實驗室：自主開發實驗設備6套，均采用模塊化結構設計，針對當前流行的水循環控製係統，配備夾套鍋爐、高位溢流水箱、低位液位水槽、循環工業泵、彈簧管壓力表、擴散矽壓力變送器、電磁流量傳感器、直行程電子式電動執行器及線性鑄鋼閥、鉑電阻，實現流量、壓力、溫度、液位等對象的線性、非線性、單（多）階係統控製，目前滿足我校自動化專業《過程控製及自動化儀表》、《自動控製理論》課程實驗要求。
同時，中心引進了國際著名德國費斯托（FESTO）公司工業級產品組建了氣動伺服係統實驗室和檢測與傳感器實驗室，為高素質應用型人才的培養奠定了堅實的基礎。
氣動伺服係統實驗室：氣動伺服實驗室是我校省部共建實驗室之一，2006年上半年調試完成。實驗室共購置8台（套）德國費斯托（FESTO）公司氣動型工業產品，設備配置屬國內先進水平。實驗室設備包括信號輸入單元，用來產生模擬指令信號；標尺，用來作為位置氣動裝置位置指示；重物負載，用來改變執行裝置的負載；線性無感氣缸，作為運動執行裝置；比較器，用來完成比較操作；儲氣罐、三通閥、開關閥、比例閥、壓力傳感器；配備有PID調節器、狀態調節器以及計算機和數據采集卡。利用這些設備可以進行氣動邏輯實驗、壓力控製實驗、位置閉環控製實驗、PID調節器的參數整定實驗、狀態調節器的參數整定實驗、氣動位置伺服係統的數字控製實驗等。
檢測與傳感器實驗室：檢測與傳感器實驗室是我校省部共建實驗室之一，於2006年上半年建成，實驗裝置選用德國費斯托（FESTO）產品，共計16台（套）。實驗裝置以現代測控技術為基礎，具有開放、互連、傳感器豐富、與工程背景緊密結合的特點，是集信號檢測、變換、處理於一體的自動化測控技術基礎實驗係統。目前可以開設基於模擬量電感式、線性位移量、模擬量超聲波式、模擬量光電式等距離與位移傳感器和應變式壓力、模擬量壓力、壓力開關、壓力繼電器等力與壓力傳感器的綜合測量實驗。目前該實驗室設備處於國內先進水平。
2008年5月，實驗中心與國際著名自動化公司美國羅克韋爾自動化簽署協議，共建manbetxapp下载 -羅克韋爾自動化實驗室，該實驗室的建成，將為學生提供實踐創新能力培養新的平台，對實驗中心的發展具有重要的意義。
截止2007年12月，購置設備達 1137 台（套）、總金額926.64萬元，其中萬元以上貴重儀器 105台（套），詳見下表。
2．開放管理，設備使用效率高
中心對儀器設備實行集中管理、專人負責、開放服務，保證了設備的完好率、提高了設備的使用率。
中心現有儀器使用率達100%以上，主要承擔著我校自動化專業和電子信息工程專業本科生的實驗教學、課程設計以及畢業設計任務；同時還承擔著通信、電氣、電子、微電等專業的實驗教學任務以及全校校級選修課實驗教學任務；此外，也麵向大學生第二課堂開放。中心每學年承擔實驗課程30門，開出的實驗項目195項，接待實驗人時數115382人時，其中接待上機人時數46153人時。實驗開出率100%。隨著學校對實驗室建設投資的增加，中心在24門課程實驗中增開了綜合性、設計性及研究型實驗27項，在承擔的實驗課程中，包含設計性、綜合性實驗的比例達到82.1%。
3．立足科研優勢，針對工業實際自主開發實驗裝置，教學效果良好
結合自動化專業與工程實踐特點，我中心自主設計、委托加工了過程控製實驗裝置（6套）、電機實驗裝置（9套）、計算機控製技術實驗裝置（17套）；實驗人員科研工作碩果累累，先後建立了火電廠空氣預熱器控製係統模型和高壓絕緣子人工汙穢環境模擬實驗裝置供廣大本科生參觀學習，開拓了工程視野。引導學生自行設計、製作實驗過程中使用的工具、夾具、開發裝置等，帶動了學生進行工程實踐的積極性和主動性，取得了較好的教學效果。
