他憑著共產黨員的赤誠、憑著對教育事業的執著與熱愛，在大學教師這個崗位上從事教育事業39年，用知識育人，用自己的實際行動教會學生們做人做事，在同行和群眾中贏得了很好的口碑。他，就是現任西北旱區生態水利國家重點實驗室副主任、教育部西北水資源與環境生態重點實驗室主任黃強教授。

黃強教授是陝西省突出貢獻專家、水利工程國家重點學科帶頭人，2018年入選陝西省“特支計劃”教學名師領軍人才，同年建立了manbetxapp下载 教學名師工作室。曾任manbetxapp下载 水利水電學院黨委書記、院長。

心係學生大愛無痕

愛是與生俱來的，在血液裏流動，在骨子裏結晶，它源源不斷地由心而生，永不枯竭。黃強教授正是這樣一個心懷大愛的人。

2007年，博士生小張的父親生病住院，黃強主動找到小張，讓小張請假回家照顧父親，臨走前塞給小張7000元。2010年，博士生小張，在校學習成績優異，但由於家庭經濟條件不好，一度想退學工作，黃強找到他，讓他安心在校學習，並為其申請了國家助學金。在他的關心幫助下，小張不僅順利完成了博士學業，畢業後還去了甲級大型設計院並成為骨幹高工。2021年，水文係教師小黃的弟弟腦幹出血，小黃憂心忡忡，飽受經濟和精神上的折磨，黃強找到小黃，讓他回家看望弟弟並塞給小黃2500元。他說：“你們就像我的孩子，你們難受，我心裏也難受，我希望你們都健健康康、平平安安地度過這一生。”愛有多遠，夢想就行多遠。在黃強的無私幫助下，學生們學有所成，學有所長，走向社會作出了成績。

近年來，研究生教育由精英模式逐漸向大眾模式過渡，使得學生麵臨的各種壓力不斷增加，心理健康問題也越來越突出。黃強深知，作為一名教師，不僅要教給學生知識，更重要的是教會學生做人；不僅要關心學生的學術生活，還要關愛學生的身心健康。因而，作為研究生導師，他不僅在教學、科研、學科建設中作出了突出成績，還能耐心地做好學生們的思想政治工作，是學生們的良師益友。

2014年9月，又是一年開學季，武同學背著行囊，來到manbetxapp下载 。他與許多新升學的同學一樣，對未來的研究生生活既向往又憧憬，同時又充滿了疑惑和迷茫。武同學入學一年之後，通過黃強的耐心指導和幫助，在水資源配置和水庫調度等方麵取得了成績並發表了文章。博士期間，武同學嚴格要求自己，學習刻苦。在學業壓力和經濟壓力的雙重作用下，他陷入了不良的心理狀態，產生了退學的想法。黃強得知後，耐心細致地做他的思想工作，並帶領武同學參與了引漢濟渭等項目，發表了諸多核心文章，申請了多項國家發明專利，其中發表的《引漢濟渭工程調水區水庫群調水模式研究》一文，在2020年5月獲陝西省第十四屆自然科學優秀學術論文獎三等獎。武同學最終以優秀的成績畢業，順利入職西北農林科技大學。

帶病堅守辛勤耕耘

黃強把滿腔的熱愛獻給了教育事業。由於長期超負荷工作，引發了糖尿病、冠心病、心髒病等疾病。從2013年生病，雖然多次住院，但他一直堅守在教學一線上，堅持科研不斷線，辛勤培養學生。2015年，由於身體原因不得不做手術，醫生建議他辦理休假，在家好好休息。他說：“學生的課不能落下，我能堅持上課就上課。”他隻在家休息了幾天，就又到學校給學生上課了。

盡管他已從事教學工作幾十年，但在每次上課之前，還是要查閱有關資料，不斷修改教案，補充新的知識信息。他重視基礎知識教育和基本技能訓練，注意引導學生進行知識積累的係統化歸整，教學中注意溫故知新，融會貫通，結合所教授的內容聯係實際，擴大學生知識麵。

要當一名讓黨和人民滿意的合格的人民教師，必須具備良好的綜合素質，特別是在專業知識方麵要做到“教一知十”“教一知百”。因此，他不斷給自己“充電”，自覺加強專業知識及理論知識的學習，提高教學水平和管理水平。作為教學名師，他帶頭積極進行課堂教學改革，探索新的教學模式，實施分層教學，效果顯著。

潛心鑽研培育英才

自1982年從教以來，黃強數十年如一日地堅守在教學一線，曾先後主講“水能利用”“水電站優化調度”等本科生、碩士生、博士生課程10餘門。他秉持“以生為本”的教育理念，重視學生綜合素質培養，經常指導學生參加學科競賽。他說：“教書就像我的研究方向一樣，隻希望找到一種方法，把我積蓄了幾十年的知識之水，能一滴都不浪費全部流給我的學生。”

在黃強指導下，暢建霞的博士論文獲陝西省優秀博士論文。她留校任教後，一直在黃強團隊工作。在此期間，出版專著2部、教材3部，其中《水能利用》一書為國家十一五規劃教材，獲陝西省優秀教材一等獎和首屆水利類優秀教材；科研成果獲省部級科技進步獎8項；入選“教育部新世紀優秀人才支持計劃”“陝西省特支計劃‘科技創新領軍人才’”“霍英東青年教師獎”“張光鬥優秀青年科技獎”“陝西省青年科技獎”等，係陝西省首批重點科技創新團隊負責人。2019年，暢建霞獲“長江學者”稱號和中國十大傑出青年女科學家獎。

從教39年，黃強培養的研究生249人（博士93、碩士156），遍布祖國大地，大部分在西北揮灑青春熱血、施展聰明才智。在他指導的已畢業研究生中，30餘人晉升教授（教高）與博士生導師，20餘人成為廳局級和大型國企領導，還有一大批已成為單位技術骨幹和項目負責人。

“甘為孺子育英才，克勤盡力細心裁。”這就是黃強，一名“三尺講台、三寸舌、三千桃李”的教育工作者。

來源：《教師報》2021年6月30日05版