(1)提出了注重係統性、綜合性、創新性和工程性緊密結合的分層次實驗教學體係和實驗室建設指導思想，為高素質應用型人才的培養奠定了堅實的基礎，取得了良好的效果。

緊密結合裝備製造業中自動化與信息技術實際工程應用背景，依托行業特色和科研優勢，加大綜合型和設計型實驗比例，最終形成了以專業基礎實驗、係統實驗和創新實踐3個課程群為主體的分層次、多模塊實驗教學體係，使實驗內容與工程實際緊密結合；為了保證體係的順利實施，實驗室建設緊密結合工程實際，在實驗室建設中通過自製特色儀器設備及與企業聯合共建實驗室等方式，大量采用了工業實踐中廣泛使用的設備，形成了頗具特色的“3平台1基地”的實驗教學中心，使實驗手段與工程實際緊密貼近。

(2)建立了係、所合一，教學實踐與科研實踐緊密結合的實驗教學中心“學研產”互動、相互融合的運行機製，注重用科研成果充實和豐富教學內容，使學生對於知識的理解、掌握和運用“看得見、摸得著、體會深”。

以承擔國家和企業重大科研任務為載體，把人才培養融入科研工作過程之中；科研工作中構建的工程對象模型（試驗平台）豐富了實驗教學內容，促進了實驗教學改革，提高了教學效果；學生結合指導教師科研工程背景，開發實驗裝置，培養了自主創新能力；此外，實驗人員參與科研工作提高了自身的工程素質，科研工作的經驗也為實驗室建設和實驗教學改革不斷提供新的思路。

(3)形成了“從實踐中來，到實踐中去”、理論教學與實踐教學互通、以教師為主導的實驗教學中心manbetx2.0客户端下载 建設新思路，為實驗教學體係的實施與實驗中心的運行提供了可靠的師資保障。